ISSN: 3123-5204 (online) DOI: 10.65881/creative Editor in Chief: Astadi Pangarso Publisher: SCM Publishing Frekuensi Terbit: 4 kali dalam setahun (Januari, April, Juli, Oktober) Biaya Penerbitan: Rp. 100.000,- Bahasa: Indonesia dan English Terindeks: Google Scholar, Dimensions, Garuda, Scilit CREATIVE: Jurnal Pengabdian Masyarakat dengan nomor registrasi ISSN 3123-5204 (online) merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang diterbitkan oleh SCM Publishing. Jurnal ini membahas isu-isu terkait pengabdian kepada masyarakat di berbagai bidang ilmu yang berhubungan dengan teknologi, inovasi dan kreativitas. Tujuan penerbitan jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual dan hasil penelitian yang telah dicapai pada bidang pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk karya ilmiah.
Mengubah warisan menjadi nilai: pemberdayaan UMKM desa berbasis kearifan lokal
Tujuan: untuk memperkuat kapasitas dan kemandirian UMKM desa melalui pemanfaatan kearifan lokal sebagai basis pengembangan produk, inovasi, pemasaran, dan pelestarian budaya secara berkelanjutan. Metode: menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kasus pada UMKM berbasis kearifan lokal di tiga desa. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik melalui tahapan pengodean, identifikasi tema, dan interpretasi temuan. Hasil: menunjukkan bahwa pemanfaatan kearifan lokal melalui inovasi produk, digitalisasi pemasaran, dan penguatan jejaring mampu meningkatkan nilai tambah, daya saing, pendapatan, serta kemandirian UMKM desa sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal. Kesimpulan: pemberdayaan UMKM berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan kemandirian dan daya saing usaha sekaligus melestarikan budaya. Model pemberdayaan melalui penguatan kapasitas, kelembagaan, akses pasar, dan inovasi lokal dapat diterapkan secara berkelanjutan di tingkat desa. Kontribusi: berupa model pemberdayaan UMKM berbasis kearifan lokal yang mengintegrasikan penguatan kapasitas, kelembagaan, akses pasar, digitalisasi, serta pelestarian budaya untuk mendukung kemandirian dan keberlanjutan usaha desa.
Copyright (c) 2026 CREATIVE: Jurnal Pengabdian Masyarakat https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Transformasi produk lokal: pemberdayaan UMKM melalui inovasi desain dan kemasan untuk meningkatkan nilai jual
Tujuan: untuk meningkatkan kapasitas pelaku UMKM dalam mengembangkan desain dan kemasan produk yang inovatif, menarik, informatif, dan sesuai dengan target pasar guna meningkatkan nilai jual, daya saing, dan akses pasar produk lokal. Metode: menggunakan pendekatan participatory action research (PAR) melalui tahapan identifikasi kebutuhan, sosialisasi, pelatihan desain dan kemasan, praktik, pendampingan intensif, serta evaluasi. Kegiatan melibatkan 40 pelaku UMKM, dengan pengumpulan data melalui observasi, kuesioner pre-test dan post-test, wawancara, serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif dan tematik untuk mengukur peningkatan pengetahuan, keterampilan, kualitas kemasan, nilai jual, dan respons pasar. Hasil: menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam desain dan kemasan, dengan 85% peserta menghasilkan desain berkategori baik hingga sangat baik. Inovasi kemasan juga meningkatkan nilai jual rata-rata 40%, penjualan 35%, minat konsumen 78%, dan akses pasar baru 60% peserta. Kesimpulan: inovasi desain dan kemasan efektif meningkatkan kapasitas pelaku UMKM sekaligus memperkuat nilai jual, daya tarik, dan daya saing produk lokal. Kontribusi: meningkatkan kapasitas dan kemandirian pelaku UMKM melalui penguatan desain, kemasan, dan branding, sehingga produk lokal memiliki nilai tambah, daya saing, dan peluang akses pasar yang lebih luas.
Menulis dengan imajinasi: workshop kreatif untuk menumbuhkan literasi siswa SD Negeri 3 Teluk Samak
Tujuan: untuk meningkatkan literasi, kreativitas, keterampilan menulis, dan kepercayaan diri siswa melalui workshop menulis kreatif. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif dan praktik langsung melalui tahapan persiapan, penyampaian materi, praktik menulis kreatif, pendampingan, presentasi karya, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui observasi, wawancara dengan guru, dokumentasi, serta penilaian hasil tulisan siswa. Hasil: menunjukkan bahwa workshop menulis kreatif meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam kegiatan literasi. Siswa mampu menemukan dan mengembangkan ide, menyusun unsur-unsur cerita, menghasilkan karya tulis sederhana, serta menunjukkan keberanian dan kepercayaan diri dalam menyampaikan hasil karya. Kesimpulan: workshop menulis kreatif memberikan pengalaman belajar yang positif bagi siswa dalam mengembangkan ide, imajinasi, dan kemampuan menuangkan gagasan ke dalam tulisan. Kontribusi: memberikan pengalaman literasi yang aktif dan menyenangkan bagi siswa serta menyediakan alternatif metode pembelajaran menulis kreatif yang dapat diterapkan secara berkelanjutan oleh guru di sekolah dasar.
Meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur'an guru Aisyiyah Busthanul Athfal melalui pelatihan metode murottal
Tujuan: untuk meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur'an anggota Ikatan Guru Aisyiyah Busthanul Athfal (IGABA) cabang Pekajangan kabupaten Pekalongan melalui pelatihan menggunakan metode murottal. Metode: menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan, penyampaian materi tajwid, demonstrasi metode murottal, praktik membaca Al-Qur'an, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap kemampuan peserta sebelum dan sesudah pelatihan pada aspek ketepatan makharijul huruf, penerapan hukum tajwid, kelancaran membaca, dan kepercayaan diri, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil: pelatihan metode murottal berhasil meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur'an peserta pada aspek ketepatan makharijul huruf, penerapan hukum tajwid, kelancaran membaca, dan kepercayaan diri. Selain itu, peserta memberikan respons positif terhadap pelatihan karena metode murottal dinilai mudah diterapkan, menarik, dan efektif dalam memperbaiki kualitas bacaan Al-Qur'an. Kesimpulan: pelatihan berbasis metode murottal efektif meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur'an guru Aisyiyah Busthanul Athfal serta berpotensi menjadi model pembinaan berkelanjutan untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur'an di lembaga pendidikan anak usia dini. Kontribusi: memperkuat kompetensi profesional guru serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan literasi Al-Qur'an di lembaga Aisyiyah Busthanul Athfal.
Penguatan kompetensi guru dalam mengenali anak berkesulitan belajar melalui pelatihan daring
Tujuan: untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar guru dalam mengenali karakteristik anak berkesulitan belajar, melakukan observasi secara objektif, serta menentukan dukungan pembelajaran awal yang sesuai dalam konteks sekolah dasar. Metode: menggunakan pendekatan pelatihan edukatif, partisipatif, dan aplikatif yang dilaksanakan secara daring melalui Zoom pada 29 Mei 2026 dengan melibatkan 26 guru UPT SD Negeri 060849 Kecamatan Medan Barat. Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pre-test, penyampaian materi, analisis kasus, diskusi, post-test, dan refleksi. Evaluasi dilakukan melalui perbandingan skor pre-test dan post-test untuk melihat perubahan pemahaman peserta secara deskriptif.. Hasil: menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru setelah mengikuti pelatihan mengenai identifikasi awal anak berkesulitan belajar. Berdasarkan evaluasi pre-test dan post-test, terjadi peningkatan nilai rata-rata peserta dari 57,69 menjadi 84,42 dengan nilai N-gain sebesar 0,64 (kategori sedang). Peserta juga menunjukkan peningkatan kemampuan dalam membedakan fakta observasi dan label, mengenali karakteristik kesulitan membaca, menulis, dan berhitung, serta memilih strategi dukungan pembelajaran yang sesuai. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman guru dalam mengenali kesulitan belajar, melakukan observasi objektif, dan menerapkan dukungan pembelajaran awal yang sesuai untuk memperkuat praktik pembelajaran inklusif di sekolah dasar. Kontribusi: meningkatkan kapasitas guru untuk mengidentifikasi kesulitan belajar secara objektif dan mendukung penerapan pembelajaran yang lebih inklusif di sekolah dasar.
Pendampingan soft skills mahasiswa melalui project based learning berbasis ekspedisi lapangan
Tujuan: untuk mendampingi pengembangan soft skills mahasiswa melalui penerapan project based learning (PBL) berbasis ekspedisi lapangan. Metode: menggunakan pendampingan berbasis project based learning (PBL) melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pembentukan tim, penentuan tema proyek, pembekalan, ekspedisi lapangan, observasi, wawancara, audiensi dengan pemangku kepentingan, serta presentasi hasil. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert dan observasi terhadap perkembangan soft skills mahasiswa selama proses pendampingan. Hasil: pendampingan berbasis PBL melalui ekspedisi lapangan mampu meningkatkan pengembangan soft skills mahasiswa, terutama pada aspek tanggung jawab, kerja sama tim, dan komunikasi eksternal. Program memperoleh penilaian sangat baik dari peserta dengan rerata skor 4,0938 atau 81,88% berdasarkan hasil evaluasi, yang menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan kolaboratif. Kesimpulan: kegiatan pendampingan soft skills melalui PBL berbasis ekspedisi lapangan efektif meningkatkan kompetensi interpersonal mahasiswa dan dapat menjadi alternatif model pembinaan soft skills yang kontekstual, kolaboratif, dan berkelanjutan di perguruan tinggi. Kontribusi: menghasilkan model pendampingan pengembangan soft skills mahasiswa berbasis PBL dan pengalaman lapangan yang dapat menjadi referensi bagi perguruan tinggi dalam merancang program pembinaan mahasiswa yang lebih aplikatif, partisipatif, dan berorientasi pada kesiapan menghadapi dunia kerja.
Peningkatan literasi hak cipta guru melalui sosialisasi kekayaan intelektual di SDIT Al Furqon
Tujuan: untuk meningkatkan literasi hak cipta guru SDIT Al Furqon Jakarta Selatan melalui sosialisasi kekayaan intelektual agar guru mampu mengenali, mendokumentasikan, dan mengelola karya intelektual di lingkungan sekolah. Metode: menggunakan sosialisasi yang dipadukan dengan diskusi dan tanya jawab. Kegiatan diikuti oleh 11 peserta yang terdiri atas unsur yayasan, kepala sekolah, dan guru SDIT Al Furqon Jakarta Selatan serta dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting. Hasil: menunjukkan bahwa sosialisasi meningkatkan pemahaman awal guru mengenai konsep hak cipta, jenis karya yang berpotensi memperoleh perlindungan, serta perbedaan antara hak cipta dan pencatatan ciptaan. Selain itu, kegiatan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya identifikasi, dokumentasi, dan pengelolaan karya intelektual di lingkungan sekolah serta mengidentifikasi kebutuhan pendampingan lanjutan dalam inventarisasi karya dan pencatatan ciptaan. Kesimpulan: sosialisasi hak cipta efektif sebagai langkah awal dalam meningkatkan literasi kekayaan intelektual guru serta membangun kesadaran untuk mengidentifikasi, mendokumentasikan, dan mengelola karya intelektual di lingkungan sekolah sebagai bagian dari aset intelektual yang perlu dilindungi. Kontribusi: meningkatkan kesadaran guru terhadap perlindungan karya intelektual serta menjadi dasar bagi pelaksanaan inventarisasi dan pencatatan ciptaan di sekolah.
Penguatan tata kelola BUMDes melalui pendampingan keuangan dan sosialisasi pajak di desa Katemas
Tujuan: untuk meningkatkan kapasitas pengurus BUMDes desa Katemas dalam pengelolaan keuangan dan pemenuhan kewajiban perpajakan melalui pendampingan penyusunan laporan keuangan, sosialisasi perpajakan, serta pemanfaatan pembukuan digital guna mewujudkan tata kelola BUMDes yang lebih transparan, akuntabel, dan berkelanjutan. Metode: menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif yang dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu observasi awal, pelatihan pengelolaan keuangan dan sosialisasi perpajakan, pendampingan implementasi melalui pembukuan digital, serta evaluasi dan tindak lanjut. Hasil: adanya peningkatan kapasitas pengurus BUMDes dalam menyusun laporan keuangan secara lebih sistematis, memahami kewajiban perpajakan, serta mulai menerapkan pembukuan digital dalam pengelolaan administrasi usaha. Kesimpulan: kegiatan pendampingan berhasil memperkuat tata kelola BUMDes melalui peningkatan kompetensi pengurus dalam pengelolaan keuangan dan perpajakan. Kontribusi: memberikan model pendampingan terpadu dalam penguatan tata kelola BUMDes melalui peningkatan kapasitas pengurus pada aspek pengelolaan keuangan, kepatuhan perpajakan, dan digitalisasi administrasi.
Pendampingan implementasi aplikasi android dalam pengelolaan operasional BUMDes desa Kepatihan
Tujuan: untuk mendampingi implementasi aplikasi pengelolaan operasional berbasis android guna meningkatkan efisiensi administrasi, akurasi pengelolaan data, serta kapasitas digital pengurus BUMDes desa Kepatihan. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi dan analisis kebutuhan, pelatihan penggunaan aplikasi, pendampingan implementasi, serta evaluasi terhadap penerapan aplikasi dalam pengelolaan operasional BUMDes. Hasil: menunjukkan bahwa implementasi aplikasi android berhasil meningkatkan efisiensi pengelolaan operasional BUMDes melalui percepatan proses pencatatan dan pelaporan, peningkatan akurasi data, kemudahan monitoring secara real-time, serta meningkatnya kemampuan digital pengurus dalam mengoperasikan sistem. Kesimpulan: penerapan aplikasi android yang didukung pendampingan berkelanjutan mampu meningkatkan efektivitas pengelolaan operasional BUMDes serta mendorong kesiapan organisasi dalam menghadapi transformasi digital. Kontribusi: menyediakan model pendampingan transformasi digital bagi BUMDes melalui penerapan aplikasi android yang mendukung peningkatan efisiensi operasional, penguatan kapasitas sumber daya manusia, dan tata kelola usaha desa berbasis data.
Komposter drum aerob vertikal untuk penguatan pengelolaan sampah organik berbasis masyarakat
Tujuan: untuk mengimplementasikan komposter drum aerob vertikal sebagai teknologi tepat guna agar dapat meningkatkan kapasitas masyarakat dalam mengelola sampah organik rumah tangga serta mengurangi timbulan sampah organik di tingkat sumber melalui pendekatan partisipatif. Metode: menggunakan pendekatan participatory action research (PAR) di RT 01 RW 01 desa Suradita, dengan melibatkan 30 kepala keluarga sebagai peserta. Program dilaksanakan melalui tahapan persiapan, penyuluhan dan demonstrasi penggunaan komposter drum aerob vertikal, distribusi komposter, pendampingan, serta evaluasi. Hasil: menunjukkan bahwa penerapan komposter drum aerob vertikal mampu meningkatkan kapasitas teknis masyarakat dalam pengelolaan sampah organik rumah tangga. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari 18,0% menjadi 89,3% dengan nilai N-Gain sebesar 0,86 yang termasuk kategori tinggi. Selama enam minggu pendampingan, komposter berhasil mengolah 720 kg sampah organik rumah tangga serta menghasilkan kompos padat dan pupuk organik cair yang dapat dimanfaatkan kembali oleh masyarakat. Kesimpulan: implementasi komposter drum aerob vertikal terbukti menjadi solusi teknologi tepat guna yang efektif dalam mendukung pengelolaan sampah organik berbasis masyarakat. Kontribusi: memperkuat pengelolaan sampah organik berbasis masyarakat melalui penerapan teknologi komposter aerob yang sederhana, minim perawatan, dan mudah direplikasi.
Pendampingan lesson study berbasis refleksi untuk meningkatkan kompetensi mengajar mahasiswa magang
Tujuan: untuk meningkatkan kompetensi mengajar mahasiswa peserta magang melalui pendampingan lesson study berbasis refleksi. Metode: menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif-kolaboratif yang mengadaptasi siklus lesson study meliputi analisis kebutuhan, plan, do, see, dan redesign. Kegiatan dilaksanakan pada mahasiswa peserta magang di sekolah mitra melalui workshop, penyusunan perangkat pembelajaran, praktik mengajar, observasi, refleksi, dan tindak lanjut. Data dikumpulkan melalui observasi, telaah perangkat pembelajaran, catatan refleksi, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil: menunjukkan bahwa pendampingan lesson study berbasis refleksi meningkatkan kompetensi mengajar mahasiswa magang, terutama dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, manajemen kelas, komunikasi pedagogik, dan refleksi, serta memperkuat kolaborasi mahasiswa, guru pamong, dan dosen pembimbing. Kesimpulan: pendampingan lesson study berbasis refleksi efektif sebagai strategi penguatan kompetensi mengajar mahasiswa magang serta mendukung terbentuknya budaya kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra. Kontribusi: memberikan model pendampingan magang yang kolaboratif dan reflektif untuk meningkatkan kesiapan profesional calon guru serta memperkuat kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah mitra.
Pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan produksi konten kreatif berbasis smartphone untuk promosi pariwisata desa
Tujuan: untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dan pengelola destinasi wisata di Sekotong Barat dalam memproduksi konten kreatif berbasis smartphone sebagai media promosi pariwisata, sekaligus memperkuat pengelolaan promosi digital secara kolaboratif dan berkelanjutan melalui pelatihan dan pendampingan. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif berbasis praktik langsung melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan produksi konten kreatif, praktik pengambilan gambar dan penyuntingan video menggunakan smartphone, pendampingan, evaluasi, serta penyusunan tindak lanjut. Data evaluasi diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi partisipasi, dan penilaian hasil karya peserta untuk mengukur peningkatan kapasitas dalam produksi konten promosi digital. Hasil: menunjukkan adanya peningkatan kapasitas peserta dalam produksi konten kreatif digital berbasis smartphone, ditandai dengan peningkatan pengetahuan setelah pelatihan, keterlibatan aktif selama praktik, serta kemampuan menghasilkan video promosi pariwisata. Kesimpulan: pelatihan dan pendampingan produksi konten kreatif berbasis smartphone mampu meningkatkan kapasitas masyarakat Sekotong Barat dalam mendukung promosi pariwisata digital. Kontribusi: membangun keterampilan produksi konten, memperkuat kolaborasi pemangku kepentingan, serta mendukung keberlanjutan pengelolaan promosi destinasi berbasis masyarakat.
Penguatan nilai gotong royong melalui pendampingan tradisi sedekah bumi sebagai media pemberdayaan masyarakat desa
Tujuan: untuk memperkuat nilai gotong royong masyarakat melalui pendampingan tradisi sedekah bumi sebagai media pemberdayaan masyarakat berbasis kearifan lokal guna meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan pelestarian budaya di dusun Wonosunyo desa Wonosunyo. Metode: menggunakan pendekatan participatory rural appraisal yang melibatkan pemerintah desa, tokoh masyarakat, kelompok pemuda, kelompok perempuan, dan masyarakat. Tahapan meliputi observasi, wawancara, focus group discussion, sosialisasi, pendampingan pelaksanaan tradisi sedekah bumi, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, observasi, dan wawancara. Hasil: program meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai nilai gotong royong dari 68,40% menjadi 87,65%, pemahaman filosofi sedekah bumi dari 65,20% menjadi 89,40%, serta meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kerja bakti, kepanitiaan, dan komitmen melestarikan tradisi. Keterlibatan generasi muda juga meningkat selama proses pendampingan. Kesimpulan: pendampingan partisipatif berhasil mencapai tujuan pengabdian dengan menjadikan tradisi sedekah bumi sebagai media penguatan gotong royong dan pemberdayaan masyarakat berbasis kearifan lokal. Kontribusi: program menghasilkan model pendampingan berbasis budaya lokal yang dapat direplikasi sebagai strategi penguatan modal sosial, peningkatan partisipasi masyarakat, dan pelestarian tradisi dalam pembangunan desa berkelanjutan.
Membangun kompetensi siswa SMK melalui edukasi elektronika, K3, dan etika profesi
Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa SMK mengenai dasar elektronika, K3, penggunaan APD, serta etika profesi sebagai bekal dalam meningkatkan kompetensi dan kesiapan memasuki dunia kerja. Metode: menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif melalui pemberian pretest, penyampaian materi, diskusi interaktif, demonstrasi dan praktik penggunaan APD, serta diakhiri dengan posttest untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman peserta. Hasil: menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta, yang ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata persentase jawaban benar dari 95,0% pada pretest menjadi 98,5% pada posttest. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama penyampaian materi, diskusi, serta praktik penggunaan APD, yang mengindikasikan bahwa kegiatan berjalan secara efektif. Kesimpulan: kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai dasar elektronika, K3, penggunaan APD, dan etika profesi, sehingga dapat mendukung peningkatan kompetensi serta kesiapan siswa SMK dalam menghadapi dunia kerja. Kontribusi: memperkuat kompetensi siswa SMK melalui peningkatan pemahaman aspek teknis dan nonteknis, khususnya keterampilan dasar elektronika, budaya keselamatan kerja, serta sikap profesional yang sesuai dengan kebutuhan dunia industri.
Praktik moderasi beragama berbasis kearifan lokal: sinergi lembaga adat dan pengurus perumahan di desa Sungai Duren
Tujuan: untuk memperkuat praktik moderasi beragama berbasis kearifan lokal melalui sinergi lembaga adat dan pengurus perumahan di desa Sungai Duren. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan lembaga adat, pengurus perumahan, tokoh agama, pemerintah desa, dan masyarakat. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan implementasi, serta monitoring dan evaluasi untuk memperkuat moderasi beragama berbasis kearifan lokal. Hasil: adanya peningkatan pemahaman masyarakat mengenai moderasi beragama, penguatan sinergi antara lembaga adat dan pengurus perumahan, serta meningkatnya partisipasi warga dalam kegiatan sosial berbasis kearifan lokal. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai moderasi beragama, penguatan kapasitas lembaga adat dan pengurus perumahan, serta terbentuknya pola kolaborasi berbasis kearifan lokal dalam menjaga kerukunan sosial di desa Sungai Duren. Kontribusi: menghasilkan model penguatan moderasi beragama berbasis kearifan lokal melalui sinergi lembaga adat dan pengurus perumahan yang dapat memperkuat toleransi, partisipasi masyarakat, serta kohesi sosial pada lingkungan masyarakat yang heterogen.
SIKOST berbasis AI: transformasi digital pengelolaan dan pemasaran UMKM rumah kos Mendalo
Tujuan: untuk mengimplementasikan Platform SIKOST berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan usaha rumah kos, memperkuat pemasaran digital, serta mendukung pengambilan keputusan berbasis data pada UMKM rumah kos. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif dan pemberdayaan masyarakat melalui tahapan asesmen kebutuhan, implementasi Platform SIKOST, pelatihan dan pendampingan penggunaan sistem, penguatan pemasaran digital, serta monitoring dan evaluasi terhadap 20 pemilik usaha rumah kos di kawasan Mendalo, Kabupaten Muaro Jambi. Hasil: menunjukkan bahwa seluruh mitra berhasil mengadopsi Platform SIKOST (100%), efisiensi waktu administrasi meningkat sebesar 60,7%, tingkat hunian kamar meningkat sebesar 24,1%, seluruh mitra memanfaatkan dashboard analitik berbasis AI dalam pengelolaan usaha, serta terbentuk Komunitas Mitra SIKOST sebagai upaya keberlanjutan program. Kesimpulan: implementasi Platform SIKOST berbasis AI berhasil meningkatkan efisiensi pengelolaan dan pemasaran digital usaha rumah kos serta mendukung pengambilan keputusan berbasis data, sehingga berpotensi menjadi model transformasi digital UMKM rumah kos yang dapat direplikasi pada kawasan lain. Kontribusi: menghasilkan model digitalisasi UMKM rumah kos berbasis AI melalui integrasi sistem administrasi, pemasaran digital, dan analitik bisnis dalam satu platform, sekaligus meningkatkan literasi digital serta kemandirian mitra dalam pengelolaan usaha.
Kelas kuliner Jepang sebagai media pembelajaran lintas budaya bagi siswa vokasi kuliner
Tujuan: untuk meningkatkan pemahaman lintas budaya siswa vokasi kuliner melalui kelas kuliner Jepang yang mengintegrasikan pembelajaran budaya, bahasa Jepang, dan praktik kuliner sebagai bekal menghadapi dunia kerja global. Metode: kegiatan dilaksanakan pada 90 siswa kelas XI Program Keahlian Kuliner SMK PGRI 5 Denpasar melalui metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi kuliner Jepang, serta pengenalan bahasa Jepang dan bahasa Inggris. Evaluasi dilakukan melalui wawancara sebelum dan sesudah kegiatan untuk mengukur peningkatan pemahaman lintas budaya peserta.. Hasil: adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap budaya dan kuliner Jepang, khususnya mengenai konsep omotenashi, oojigi, washoku, etika makan, dan kuliner musiman. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman lintas budaya sebesar 75% dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 88%, sehingga kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi budaya dan kesiapan siswa vokasi menghadapi lingkungan kerja global. Kesimpulan: kegiatan pengabdian ini efektif meningkatkan pemahaman lintas budaya dan kompetensi vokasi siswa melalui integrasi budaya, bahasa, dan praktik kuliner. Kontribusi: dalam penguatan kompetensi lintas budaya siswa vokasi kuliner serta kesiapan menghadapi dunia kerja global.
Pelatihan analisis laporan keuangan sebagai penguatan literasi bisnis pelaku UMKM
Tujuan: untuk meningkatkan literasi bisnis pelaku UMKM melalui pelatihan analisis laporan keuangan sederhana sebagai dasar pengambilan keputusan usaha yang lebih efektif, terukur, dan berkelanjutan. Metode: kegiatan ini menggunakan pendekatan participatory learning melalui pelatihan daring berbasis seminar interaktif, penyampaian materi, demonstrasi, studi kasus, diskusi, dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk meningkatkan pemahaman peserta dalam penyusunan serta analisis laporan keuangan sederhana bagi pengambilan keputusan bisnis UMKM. Hasil: adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya pencatatan dan analisis laporan keuangan sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis. Peserta memperoleh kemampuan dalam memahami laporan laba rugi, laporan posisi keuangan, serta pemanfaatan informasi keuangan untuk mengevaluasi kinerja usaha, mengendalikan biaya, dan mendukung pengembangan UMKM secara berkelanjutan. Kesimpulan: kegiatan ini mampu meningkatkan literasi bisnis pelaku UMKM dalam memanfaatkan informasi keuangan untuk mendukung pengambilan keputusan usaha yang lebih efektif dan berkelanjutan. Kontribusi: meningkatkan kapasitas pelaku UMKM melalui penguatan literasi keuangan dan kemampuan analisis laporan keuangan sebagai dasar pengelolaan usaha yang lebih efektif.
Membangun UMKM tangguh melalui edukasi pemisahan keuangan pribadi dan usaha
Tujuan: untuk meningkatkan literasi keuangan peserta melalui edukasi pemisahan keuangan pribadi dan usaha serta pengenalan penyusunan laporan keuangan sederhana untuk mendukung pengelolaan UMKM yang lebih profesional dan berkelanjutan. Metode: kegiatan ini menggunakan webinar daring melalui Zoom Meeting dengan pendekatan edukatif yang mencakup penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, dan evaluasi melalui observasi partisipasi serta umpan balik peserta.. Hasil: peserta memperoleh peningkatan pemahaman mengenai pentingnya pemisahan keuangan pribadi dan usaha, pencatatan transaksi keuangan, serta penyusunan laporan keuangan sederhana. Kegiatan juga meningkatkan kesadaran peserta untuk menerapkan pengelolaan keuangan yang lebih tertib sebagai upaya mendukung pengambilan keputusan, akses pembiayaan, dan keberlanjutan usaha. Kesimpulan: kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan literasi keuangan peserta, khususnya dalam pemahaman dan penerapan pemisahan keuangan pribadi dan usaha serta pencatatan keuangan sederhana. Edukasi berbasis webinar berpotensi menjadi model yang efektif untuk mendukung pengelolaan UMKM yang lebih akuntabel, profesional, dan berkelanjutan. Kontribusi: pada penguatan literasi keuangan UMKM melalui model edukasi berbasis webinar yang mendukung penerapan pengelolaan keuangan usaha secara lebih profesional dan berkelanjutan.
Penguatan literasi digital guru sejarah melalui penyuluhan berbasis teknologi di SMA Ma'arif 2 Bangunrejo
Tujuan: untuk meningkatkan literasi digital guru dalam pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran sejarah di SMA Ma'arif 2 Bangunrejo. Metode: menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, dan evaluasi untuk meningkatkan literasi digital guru dalam pembelajaran sejarah. Hasil: adanya peningkatan kompetensi literasi digital guru setelah mengikuti penyuluhan dan praktik langsung. Peningkatan tersebut terlihat dari bertambahnya pemahaman guru mengenai konsep literasi digital, kemampuan mengakses dan mengevaluasi sumber sejarah digital, pemanfaatan arsip digital, museum virtual, serta penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) sebagai pendukung penyusunan perangkat pembelajaran sejarah. Selain itu, peserta mampu menyusun rancangan pembelajaran berbasis literasi digital dan menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan kompetensi literasi digital guru serta mendukung pengembangan pembelajaran sejarah yang lebih inovatif, kontekstual, dan berbasis teknologi digital. Kontribusi: memberikan penguatan kompetensi profesional guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah.
Transformasi sampah menjadi manfaat: edukasi pembuatan eco-enzyme berbasis wadah plastik bekas pada rumah tangga
Tujuan: untuk mengedukasi dan mendampingi ibu rumah tangga dalam mengolah sampah organik menjadi eco-enzyme dengan memanfaatkan wadah plastik bekas sebagai media fermentasi guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan penerapan pengelolaan sampah berbasis ekonomi sirkular di tingkat rumah tangga. Metode: kegiatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest yang melibatkan 24 ibu rumah tangga. Program dilaksanakan melalui penyuluhan, praktik pembuatan eco-enzyme menggunakan wadah plastik bekas, pendampingan, serta evaluasi menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan uji Shapiro–Wilk dan dilanjutkan dengan uji Wilcoxon Signed-Rank. Hasil: peserta mampu mempraktikkan pembuatan eco-enzyme berbasis wadah plastik bekas. Meskipun peningkatan skor pre-test dan post-test belum signifikan secara statistik (p = 0,082), namun kegiatan meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam pengelolaan sampah rumah tangga. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan masyarakat dalam mengolah sampah organik menjadi eco-enzyme melalui pemanfaatan wadah plastik bekas. Kontribusi: dalam menyediakan model pengelolaan sampah rumah tangga berbasis ekonomi sirkular melalui integrasi pemanfaatan limbah organik dan plastik bekas, serta mendukung penguatan perilaku ramah lingkungan di tingkat komunitas.
Mengunci kebocoran keuangan UMKM melalui edukasi sistem pencatatan kas dan persediaan berbasis webinar
Tujuan: untuk meningkatkan literasi dan keterampilan pelaku UMKM dalam menerapkan sistem pencatatan kas dan persediaan sebagai upaya memperkuat tata kelola keuangan serta mengurangi risiko kebocoran keuangan usaha. Metode: kegiatan ini menggunakan pendekatan partisipatif melalui edukasi berbasis webinar dengan tahapan persiapan, identifikasi permasalahan, penyampaian materi, diskusi interaktif, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan secara daring menggunakan platform Zoom dengan melibatkan pelaku UMKM dan mahasiswa sebagai peserta. Hasil: adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya pencatatan kas dan persediaan sebagai alat pengendalian keuangan usaha. Peserta mampu mengidentifikasi sumber kebocoran keuangan, memahami pentingnya pemisahan keuangan usaha dan pribadi, serta memperoleh keterampilan dasar dalam menerapkan pencatatan transaksi dan pengelolaan persediaan secara lebih tertib. Kesimpulan: kegiatan ini efektif meningkatkan literasi keuangan UMKM melalui penerapan pencatatan kas dan persediaan sebagai upaya mengurangi kebocoran keuangan usaha. Kontribusi: memperkuat tata kelola keuangan UMKM melalui peningkatan kemampuan pencatatan kas dan persediaan sebagai dasar pengendalian usaha yang lebih akuntabel.
Pemberdayaan UMKM desa melalui pelatihan produksi keripik kangkung berbasis potensi lokal
Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengolah kangkung menjadi keripik sebagai produk bernilai tambah, serta mendorong pemberdayaan UMKM melalui pemanfaatan potensi lokal guna meningkatkan peluang usaha dan pendapatan masyarakat. Metode: kegiatan ini menggunakan pemberdayaan masyarakat dengan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi potensi desa, sosialisasi, demonstrasi, praktik langsung pembuatan keripik kangkung, serta evaluasi hasil kegiatan. Sasaran kegiatan adalah kelompok ibu-ibu di desa Battu Winangun yang dilibatkan secara aktif dalam seluruh proses pelatihan. Hasil: peserta mampu memahami dan mempraktikkan proses pembuatan keripik kangkung secara mandiri, mulai dari pengolahan bahan hingga pengemasan produk. Kegiatan ini menghasilkan produk keripik kangkung yang layak dipasarkan serta meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pemanfaatan potensi lokal sebagai peluang pengembangan UMKM dan peningkatan nilai tambah komoditas pertanian. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan masyarakat dalam memanfaatkan potensi lokal melalui inovasi pengolahan kangkung menjadi produk keripik bernilai ekonomi.. Kontribusi: mendukung pengembangan UMKM desa melalui peningkatan kreativitas, keterampilan produksi, dan peluang usaha berbasis sumber daya lokal.
Edukasi pengolahan limbah kelapa sawit sebagai pupuk organik untuk mendukung pertanian berkelanjutan
Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam mengolah limbah kelapa sawit menjadi pupuk organik melalui kegiatan edukasi dan praktik lapangan sebagai upaya mendukung penerapan pertanian berkelanjutan. Metode: kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dengan metode learning by doing melalui tahapan survei awal, penyuluhan, demonstrasi, praktik pengolahan limbah kelapa sawit menjadi pupuk organik, evaluasi menggunakan pre-test dan post-test, serta pendampingan kepada petani. Hasil: menunjukkan bahwa edukasi dan praktik lapangan berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam mengolah limbah kelapa sawit menjadi pupuk organik. Rata-rata tingkat pengetahuan dan keterampilan peserta meningkat dari 43% sebelum kegiatan menjadi 90% setelah kegiatan, serta seluruh peserta mampu mempraktikkan teknik pengolahan limbah dan mengaplikasikan pupuk organik secara mandiri. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas petani dalam mengolah limbah kelapa sawit menjadi pupuk organik serta mendorong penerapan pengelolaan limbah yang ramah lingkungan sebagai upaya mendukung pertanian berkelanjutan. Kontribusi: pada peningkatan keterampilan petani dalam mengolah limbah kelapa sawit menjadi pupuk organik untuk mendukung pertanian berkelanjutan.
Perancangan katalog paket program berbasis pengalaman dalam penguatan sistem komunitas kampung Rajut Binong Jati
Tujuan: untuk merancang katalog paket program berbasis pengalaman sebagai instrumen penguatan sistem komunitas rajut di kampung Rajut Binong Jati, kota Bandung. Metode: kegiatan ini menggunakan pendekatan participatory design yang melibatkan anggota komunitas dalam observasi lapangan, wawancara mendalam, pemetaan aktivitas, penyusunan program, pengembangan konten, dan perancangan katalog. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan lokakarya kolaboratif bersama perwakilan komunitas. Hasil: katalog yang dikembangkan mampu mendokumentasikan dan mengorganisasikan berbagai aktivitas komunitas ke dalam paket program yang terstruktur sehingga memudahkan komunikasi kepada pengunjung, institusi pendidikan, pemerintah, dan calon mitra. Katalog juga memuat pengalaman belajar, aktivitas kreatif, serta potensi kolaborasi yang dimiliki komunitas. Kesimpulan: perancangan katalog berbasis pengalaman terbukti mampu meningkatkan keteraturan dokumentasi aktivitas komunitas sekaligus memperkuat identitas dan sistem komunikasi komunitas Rajut. Kontribusi: katalog berfungsi sebagai media promosi, dokumentasi pengetahuan komunitas, penguatan identitas kolektif, serta pendukung pengembangan wisata kreatif dan keberlanjutan ekonomi kreatif lokal.
Membaca, meneladani, dan berkarakter: pendampingan literasi melalui storytelling pahlawan perempuan Indonesia pada siswa sekolah dasar
Tujuan: untuk meningkatkan minat literasi, memperluas pengetahuan tentang pahlawan perempuan Indonesia, serta memperkuat karakter siswa sekolah dasar melalui storytelling. Metode: kegiatan ini menggunakan metode pendampingan literasi berbasis storytelling pahlawan perempuan Indonesia yang melibatkan 50 siswa kelas IV–VI SDN 1 Kemantren. Program dilaksanakan melalui tahap pengenalan tokoh, storytelling interaktif, pendampingan literasi, dan evaluasi menggunakan angket, observasi, serta refleksi siswa. Hasil: menunjukkan adanya peningkatan minat dan partisipasi literasi siswa, pemahaman terhadap tokoh pahlawan perempuan Indonesia, serta penguatan nilai karakter seperti keberanian, tanggung jawab, dan nasionalisme. Evaluasi juga menunjukkan peningkatan pada seluruh indikator literasi dan karakter setelah kegiatan dilaksanakan. Kesimpulan: kegiatan ini efektif dalam meningkatkan literasi dan penguatan karakter siswa sekolah dasar melalui pendekatan storytelling berbasis pahlawan perempuan Indonesia serta berpotensi diterapkan secara berkelanjutan dalam program literasi sekolah. Kontribusi: pada pengembangan model pendampingan literasi berbasis storytelling yang mengintegrasikan penguatan budaya baca dan pendidikan karakter melalui kisah pahlawan perempuan Indonesia di sekolah dasar.
Transformasi budaya riset mahasiswa melalui pendampingan analisis data kualitatif menggunakan nvivo
Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini (PG PAUD) Universitas Jember dalam menggunakan software nvivo untuk analisis data kualitatif Metode: kegiatan dilakukan melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan software nvivo bagi mahasiswa PG PAUD Universitas Jember. Kegiatan meliputi studi pendahuluan, koordinasi dengan program studi, pendampingan instalasi software, penyampaian materi tentang penelitian kualitatif dan nvivo, praktik analisis data kualitatif menggunakan studi kasus, serta evaluasi untuk mengukur pemahaman peserta setelah pelatihan. Hasil: menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam mengoperasikan software nvivo untuk analisis data kualitatif, mulai dari instalasi, coding, pengelolaan tema, hingga visualisasi data. Pelatihan juga memperoleh respons positif karena mendukung efektivitas pelaksanaan penelitian dan penyusunan tugas akhir mahasiswa. Kesimpulan: kegiatan pelatihan dan pendampingan nvivo berhasil meningkatkan kompetensi mahasiswa PG PAUD Universitas Jember dalam melakukan analisis data kualitatif berbasis teknologi. Kontribusi: terhadap penguatan budaya riset mahasiswa melalui pemanfaatan software analisis data yang lebih sistematis, efektif, dan mendukung kualitas penelitian akademik.
Pemberdayaan UMKM warplace melalui strategi konten kreatif instagram dan tiktok bagi generasi z
Tujuan: untuk mengoptimalkan pemanfaatan media sosial instagram dan tiktok sebagai sarana promosi digital pada UMKM warkop warplace melalui pengembangan strategi konten kreatif yang sesuai dengan karakteristik konsumen generasi z. Metode: kegiatan dilakukan melalui observasi, wawancara, pendampingan pembuatan konten kreatif instagram dan tiktok, serta evaluasi hasil program. Evaluasi dilakukan berdasarkan respons mitra dan keterlibatan audiens pada media sosial untuk menilai efektivitas strategi promosi digital yang diterapkan. Hasil: menunjukkan bahwa strategi konten kreatif instagram dan tiktok meningkatkan tampilan media sosial, memperkuat brand, serta meningkatkan engagement audiens warkop warplace. mitra juga lebih mampu mengelola media sosial secara mandiri. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil mendukung peningkatan pemasaran digital UMKM warkop warplace melalui optimalisasi konten kreatif di instagram dan tiktok, yang berdampak pada penguatan brand, peningkatan keterlibatan audiens, serta peningkatan kemampuan mitra dalam pengelolaan media sosial secara mandiri. Kontribusi: terletak pada pemberian strategi konten kreatif dan aset digital yang dapat digunakan secara berkelanjutan oleh UMKM untuk meningkatkan efektivitas promosi serta daya saing usaha di era pemasaran digital.
Pemberdayaan siswa melalui edukasi dan pendampingan e-commerce untuk menumbuhkan wirausaha muda berbasis digital
Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan siswa SMA di desa Pagar Merbau Tiga dalam memanfaatkan e-commerce sebagai sarana pengembangan usaha melalui edukasi, pelatihan praktik, dan pendampingan kewirausahaan digital. Metode: menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif dengan 25 siswa SMA di desa Pagar Merbau Tiga melalui tahapan edukasi, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test, post-test, observasi, dan kuesioner untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pemanfaatan e-commerce. Hasil: adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pemanfaatan e-commerce, yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata pre-test dari 58,4 menjadi 84,8 pada post-test. Peserta juga mampu melakukan praktik dasar pembuatan toko online, pengunggahan produk, dan penyusunan konten promosi digital. Kesimpulan: kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi digital dan kesiapan siswa dalam mengembangkan usaha berbasis e-commerce. Kontribusi: meningkatkan literasi digital dan keterampilan kewirausahaan siswa SMA, khususnya dalam pemanfaatan e-commerce untuk pengembangan usaha.
Pendampingan pendidikan berbasis kearifan lokal: internalisasi nilai religius, moral, dan sosial tradisi mandi safar
Tujuan: untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, khususnya generasi muda, terhadap nilai religius, moral, sosial, dan budaya yang terkandung dalam tradisi mandi safar. Metode: menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif melalui tahapan observasi, identifikasi kebutuhan masyarakat, sosialisasi nilai-nilai budaya, diskusi interaktif, refleksi bersama, serta evaluasi kegiatan. Pendampingan melibatkan tokoh adat, tokoh agama, masyarakat, dan generasi muda untuk memahami serta menginternalisasikan nilai religius, moral, sosial, dan budaya dalam tradisi mandi safar. Hasil: adanya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap nilai religius, moral, sosial, dan budaya yang terkandung dalam Tradisi Mandi Safar. Kegiatan pendampingan juga berhasil meningkatkan kesadaran masyarakat, khususnya generasi muda, mengenai pentingnya pelestarian budaya lokal sebagai media pendidikan karakter dan penguatan identitas budaya masyarakat desa Air Hitam Laut. Kesimpulan: kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis kearifan lokal efektif dalam memperkuat pemahaman dan kesadaran masyarakat terhadap nilai-nilai tradisi mandi safar. Kontribusi: terletak pada penguatan pendidikan berbasis kearifan lokal melalui pemanfaatan tradisi mandi safar sebagai media internalisasi nilai religius, moral, dan sosial.